00:56 ICT Thứ tư, 21/11/2018

Trang nhất » Nội dung » Bài tập » Phát triển năng lực

Silic - Hợp chất silicat

Silic - Hợp chất silicat

Lý thuyết về silic là nền tảng cơ bản của các ứng dụng có liên quan đến thực tế. Trên cơ sở các bài học hóa học lớp 9, 11, 12 mà nhóm học sinh đã tổng hợp được một cách khái quát về silic.

BỒI DƯỠNG CHUYÊN ĐỀ GVTH TỈNH ĐĂK NÔNG

BỒI DƯỠNG CHUYÊN ĐỀ GVTH TỈNH ĐĂK NÔNG

Chuyên đề: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG MÔN HÓA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

NĂNG LỰC, NĂNG LỰC CHUNG, NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN TRONG MÔN HÓA HỌC

NĂNG LỰC, NĂNG LỰC CHUNG, NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN TRONG MÔN HÓA HỌC

Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) tổng thể vừa được Ban Chỉ đạo đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông thông qua ngày 27/7/2017.

ANCOL – NGUỒN NHIÊN LIỆU MỚI

ANCOL – NGUỒN NHIÊN LIỆU MỚI

ANCOL – NGUỒN NHIÊN LIỆU MỚI

ANKAN VÀ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI

ANKAN VÀ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI

ANKAN VÀ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI

PROTEIN – NỀN TẢNG CỦA SỰ SỐNG

PROTEIN – NỀN TẢNG CỦA SỰ SỐNG

PROTEIN – NỀN TẢNG CỦA SỰ SỐNG

GLUCOZƠ – MẠCH NGUỒN CỦA SỰ SỐNG

GLUCOZƠ – MẠCH NGUỒN CỦA SỰ SỐNG

GLUCOZƠ – MẠCH NGUỒN CỦA SỰ SỐNG

pH -  Ý NGHĨA CỦA pH TRONG CUỘC SỐNG

pH - Ý NGHĨA CỦA pH TRONG CUỘC SỐNG

CHỦ ĐỀ: pH - Ý NGHĨA CỦA pH TRONG CUỘC SỐNG

Bồi dưỡng GV THCS tỉnh An Giang

Bồi dưỡng GV THCS tỉnh An Giang

Tên chuyên đề: KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Rèn luyện trí thông minh cho học sinh

Các cách giải khác nhau cho cùng một bài toán hữu cơ kinh điển

Giải quyết một bài toán Hóa học bằng nhiều cách khác nhau là một cách rất hay để phát triển tư duy và rèn luyện kỹ năng học Hóa của mỗi người, giúp ta có khả năng nhìn nhận vấn đề theo nhiều hướng khác nhau, phát triển tư duy logic, sử dụng thành thạo và vận dụng tối đa các kiến thức đã học. Đối với giáo viên, suy nghĩ về bài toán và giải quyết nó bằng nhiều cách còn là một hướng đi có hiệu quả để tổng quát hóa hoặc đặc biệt hóa, liên hệ với những bài toán cùng dạng, điều này góp phần hỗ trợ, phát triển các bài tập hay và mới cho học sinh

Rèn luyện thao tác tư duy và năng lực tự học của học sinh

Rèn luyện thao tác tư duy và năng lực tự học cho học sinh

Hiện nay, nước ta đang tiến hành việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh và bồi dưỡng phương pháp học tập mà cốt lõi là tự học để họ tự học suốt đời.

Rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh

Bài tập thực tiễn phần hiđrocacbon

Học sinh vận dụng kiến thức hóa học để giải quyết những vấn đề thực tiễn có liên quan đến hóa học. Bài tập thực tiễn giúp học sinh thấy được vai trò của hoá học trong thực tiễn, làm cho giờ học trở nên sinh động, nội dung bài học thiết thực và gần gũi với đời sống, học sinh trở nên yêu và hứng thú học tập hơn. Đây là một yếu tố tâm lý quan trọng của quá trình nhận thức cần được quan tâm.

10 phương pháp giải nhanh bài tập hoá học

Các phương pháp giải nhanh hoá học dùng để luyện tư duy nhanh nhạy cho học sinh. Để áp dụng các phương pháp giải nhanh, yêu cầu trước hết học sinh cần nắm vững kiến thức, từ đó vận dụng các phương pháp tư duy để chọn ra con đường giải quyết bài toán nhanh và chính xác

NĂNG LỰC KHOA HỌC

NĂNG LỰC KHOA HỌC

“Năng lực là một thuộc tính tích hợp của nhân cách, là tổ hợp các đặc tính tâm lý của cá nhân phù hợp với những yêu cầu của một hoạt động xác định, đảm bảo cho hoạt động đó có kết quả tốt đẹp”.

Dạy học tích hợp và phân hóa: Giải pháp giảm áp lực, tăng chất lượng

Dạy học tích hợp và phân hóa

Làm thế nào để phát triển năng lực cơ bản và chuyên biệt của học sinh ở trường phổ thông để người học phát huy sở trường, năng khiếu và định hướng nghề nghiệp phù hợp? Đó là vấn đề được đặt ra trong định hướng đổi mới cơ bản chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau năm 2015.

Sơ đồ tư duy

Xây dựng và sử dụng sơ đồ tư duy nhằm tăng cường hiệu quả các tiết luyện tập môn Hóa học ở trường THPT

Luyện tập có vai trò quan trọng trong quá trình học tập của học sinh, vì vậy việc thiết kế, tổ chức và hướng dẫn học sinh luyện tập sao cho đạt hiệu quả để kiểm tra - đánh giá chính xác và hiệu quả là một yêu cầu cần thiết trong hoạt động dạy và học. Sử dụng sơ đồ tư duy trong quá trình nghiên cứu cho thấy có sự thích hợp khi áp dụng vào bộ môn hóa học, đặc biệt là các tiết luyện tập, ở tính trực quan, súc tích, kích thích hứng thú học tập của học sinh.

 

Giới thiệu

Giới thiệu về tác giả

Trang web là sản phẩm của Giảng viên Đặng Thị Thuận An- Khoa Hóa- Trường ĐHSP Huế- Đại học Huế. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa học...








Flikr Thuận An
Demhue

Đăng nhập thành viên

Thống kê truy cập

Đang truy cậpĐang truy cập : 7


Hôm nayHôm nay : 63

Tháng hiện tạiTháng hiện tại : 20301

Tổng lượt truy cậpTổng lượt truy cập : 1264331

Khoa Hoa