DẠY HỌC TÍCH HỢP

Việc phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên sư phạm ở các trường Đại học Sư phạm đang được quan tâm. Từ thực trạng công tác phát triển năng lực...

Ngày dạy:   18/12/2015. Số tiết: 2. GV soạn: Đỗ Thị Diễm Châu, Trần Thị Phương Thảo Trường THPT Trần Quốc Tuấn - Tỉnh Quảng Ngãi  MỤC TIÊU: Kiến thức: a) Môn Hóa học:      - Nguồn...

       Hiện nay, Bộ GD-ĐT đã chuyển đổi từ nền giáo dục trang bị kiến thức sang định hướng phát triển năng lực cho học sinh. Tuy nhiên, ở các trường đại...

             I. Lý do chọn chủ đềAxit, bazơ hay độ pH là những khái niệm rất quen thuộc trong cuộc sống. Tuy nhiên HS chỉ được học về lý thuyết,...

Nguyễn Phú Vi – Trường THPT Lê Trung Đình – Quảng NgãiĐặng Thị Thuận An – Khoa Hóa Học – Trường ĐH sư phạm – Đại học Huế

Định nghĩa- Ancol là những hợp chất hữu cơ mà phân tử có nhóm hiđroxyl (OH) liên kết trực tiếp với nguyên tử cacbon no.- Công thức...

Protein là gì?- Protein (còn gọi là đạm hay protit) là polipeptit cao phân tử có phân tử khối từ vài chục nghìn đến vài triệu.

Đặng Thị Thuận An - Khoa Hóa học - Trường ĐHSP - Đại học Huế   Trần Trung Ninh - Khoa Hóa học - Trường Đại học sư phạm...

1. TÍNH CHẤT VẬT LÝ – TRẠNG THÁI TỰ NHIÊN- Glucozơ là chất rắn kết tinh, không màu, nóng chảy ở 146oC (dạng α) và 150oC (dạng β), dễ tan...

Sự hình thành liên kết trong phân tử ankanỞ ankan, các nguyên tử cacbon đều ở trạng thái lai hóa sp3. Mỗi nguyên tử cacbon nằm ở tâm tứ...